Nesta 2ª sessão, pediam-nos que nos familiarizássemos com os conceitos de Web 2.0 e Biblioteca 2.0 e que debatêssemos os novos desafios que a biblioteca escolar terá que enfrentar no contexto da Web 2.0.
Escolhi o desafio proposto "Como evitar que sejamos presas de uma «pedagogia tomada pela tecnologia»" (http://forumbibliotecas.rbe.min-edu.pt/mod/forum/discuss.php?d=33278).
Do meu trabalho, resultou um debate envolvendo modos de aprendizagem e conceitos como a inovação / múltiplas inteligências / competências digitais e a importância e oportunidade da escolha da ferramenta em contexto.
Escolhi comentar a reflexão da Maria João Castro pela relação íntima das novas gerações com o digital (http://forumbibliotecas.rbe.min-edu.pt/mod/forum/discuss.php?d=33241)
De ambas as discussões, fiquei mais rica.
Das reflexões dos colegas que li, ainda que em diagonal algumas, também.
Num tempo em que a mudança e a inovação nos batem à porta e nos envolvem, há que reflectir. E foi uma belíssima oportunidade.
Obrigada.
Helena Paz dos Reis
sábado, 11 de dezembro de 2010
1. Biblioteca escolar e a Web 2.0
Sessão presencial, 25 de Outubro.
Iríamos ter duas partes nesta sessão:
1ª - a apresentação da Acção de Formação (temáticas, metodologia, trabalho final, avaliação e critérios de avaliação).
2ª - experiência de produção de conteúdos educativos em filme, usando um software específico (monkeyjam) e materiais diversos.
Com muita pena, não pude participar.
A oportunidade de experimentar fica para uma exploração autónoma posterior no tempo.
E pensar como disseminar esta ferramenta.
Helena Paz dos Reis
Iríamos ter duas partes nesta sessão:
1ª - a apresentação da Acção de Formação (temáticas, metodologia, trabalho final, avaliação e critérios de avaliação).
2ª - experiência de produção de conteúdos educativos em filme, usando um software específico (monkeyjam) e materiais diversos.
Com muita pena, não pude participar.
A oportunidade de experimentar fica para uma exploração autónoma posterior no tempo.
E pensar como disseminar esta ferramenta.
Helena Paz dos Reis
Expectativas
Os problemas simples acabaram, as respostas simples também.
Gregory Bateson
Importa pensarmos como Edward Lorenz que nos trouxe a essência do caos. Ensina-nos ele que um pequeno acontecimento, num determinado sector, pode causar um enorme turbulência num outro.
É minha expectativa que esta oficina de formação contribua para provocar a turbulência necessária que nos permita agir no sentido da melhoria significativa da acção das bibliotecas escolares.
Gregory Bateson
Importa pensarmos como Edward Lorenz que nos trouxe a essência do caos. Ensina-nos ele que um pequeno acontecimento, num determinado sector, pode causar um enorme turbulência num outro.
É minha expectativa que esta oficina de formação contribua para provocar a turbulência necessária que nos permita agir no sentido da melhoria significativa da acção das bibliotecas escolares.
Parto consciente de que não conseguirei responder a todos os desafios. Em paralelo, tenho de fazer face às minhas funções como CIBE, acompanhando o Porto, e à minha qualidade como professora bibliotecária numa biblioteca em instalação. Mesmo que a formação obrigue a momentos de paragem para reflectirmos sobre os conteúdos e sobre a forma como os vamos integrar na nossa prática.
Helena Paz dos Reis
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